جواب تمام کار کلاسی های پودمان اول کاروفناوری هفتم

حل تمام کار کلاسی های پودمان اول کاروفناوری پایه هفتم

حل تمام کار کلاسی های پودمان اول کاروفناوری پایه هفتم

کار کلاسی صفحه 2 کاروفناوری هفتم

سوال:
بررسی چند اختراع و نوآوری. با کمک دوستان خود یک گروه تشکیل دهید و چند اختراع را که در پیرامونتان وجود دارد در جدول 1-1 به همراه هدف از اختراع آنها بنویسید.

پاسخ:
لپ تاپ: استفاده از آن در همه جا و قابل حمل بودن آن.
چرخ خیاطی: سرعت و دقت در دوخت و دوز کردن لباس ها
کولر گازی: کیفیت بالای سرما و استفاده در مناطق مرطوب و خیلی گرم
تلفن همراه: قابل حمل بودن یک وسیله که با آن میتوان با همه جا تماس گرفت.

کار کلاسی صفحه 3 کاروفناوری هفتم

سوال:
بررسی چند اختراع الهام گرفته شده از طبیعت در گروه خود، چند اختراع الهام گرفته شده از آفرینش را در جدول 2-1 بنویسید.

پاسخ:
چشم: انواع دوربین های عکاسی و فیلمبرداری
تار عنکبوت: تور ماهیگیری و جلیقه ضد گلوله
کلیه: دستگاه دیالیز
دندان سنگ های تیز: چاقو و کارد
راه یابی خفاش: رادار

کار کلاسی صفحه 3 کاروفناوری هفتم

سوال:
باز و بستن و شناسایی اجزای یک وسیله را با راهنمایی دبیر خود و پس از باز و بستن یک وسیله دلخواه جدول 3-1 را پر کنید.

پاسخ:
سیستم انتقال قدرت: وظیفه آن انتقال و تبدیل حرکت رفت و برگشتی پا به دورانی برای چرخ ها و اجزای ثابت بخش پسچ ها و مهره ها هستند و اجزای مترحک آن هم زنجیر، چرخ زنجیر، رکاب و دنده است.
چرخ: وظیفه آن حرکت دورانی به انتقالی و اجزای ثابت آن میله است و اجزای متحرکش هم لاستیک و ساچمه و پره می باشد.
بدنه دوچرخه: وظیفه آن تحمل وزن انسان و اتصال اجزا است و اجزای ثابت آن زین، بدنه و فنر می باشد و اجزای متحرک ندارد.
هدایت و فرمان: وظیفه آن کنترل حرکت دوچرخه است و اجزای ثابت آن ترمز ها می باشد و اجزای متحرک آن فرمان، ساچمه و دوشاخه است.

بررسی صفحه 4 کاروفناوری هفتم

سوال:
در گروه های چند نفری زندگی نامه چند مخترع ایرانی را که اختراعات و نوآوری هایی داشته اند بررسی و جدول 4-1 را کامل کنید.

پاسخ:
خوارزمی: زیج خوارزمی و هدف آن جدولی برای ستاره شناسی است.
شیخ بهایی: حمامی که با یک شمع گرم شد و هدف آن استفاده از گازهای فاضلاب و گرم کردن حمام است.
جابرحیان: ظروف سفالی براق و هدف آن استفاده از لعاب برای دوام بیشتر.
بنو موسی: وسیله ای برای جدایی روغن از آب و هدف آن جدا نمودن روغن از آب بوده است.

کار کلاسی صفحه 5 کاروفناوری هفتم

سوال:
ارتباط اجباری برای پرورش خلاقیت. با کمک دبیر خود جدول 5-1 را پر کنید. در این جدول با روشی که دوست دارید بین گزینه های ستون اول و ردیف اول ارتباط برقرار کنید. چیزهایی را به جدول بیفزایید یا یک بازی را اختراع کنید.

پاسخ:
صندلی: صندلی چرخدار، ویلچر، چرخ و فلک، صندلی به شکل چرخ – شیرینی خوشمزه به شکل صندلی – صندلی بالدار، بالی به شکل صندلی، صندلی به نرمی بال قو – صندلی پرنده، پرنده ای به شکل صندلی، صندلی به شکل پرنده
نیمکت: نیمکت چرخ دار و نیمکت دایره ای – شیرینی خوشمزه به شکل نیمکت، نیمکتی خوشمزه – نیمکتی به شکل گل، نیمکتی با بوی گل، نیمکتی به اندازه گل – نیمکت پرنده، نیمکتی به شکل پرنده، پرنده ای به اندازه نیمکت
گل: گل آفتابگردان، چرخی به شکل گل، چرخی با بوی گل ها، چرخی با رنگ آمیزی گل ها – شیرینی به شکل گل، شیرینی خوشمزه به رنگ گل، گل خوشمزه- بالی به شکل گل، گلی به شکل بال، بالی با بوی گل، بالی به جنس گل – گلی پرنده، پرنده به شکل گل، پرنده ای برای گل، پرنده ای با بوی گل
کتاب: کتابی به شکل چرخ، قفسه کتاب چرخان، کتابی در مورد چرخ – کتابی در مورد خوشمزه بودن غذاها، شیرینی خوشمزه به شکل کتاب – کتابی در مورد بال، کتابی به شکل بال – کتابی به شکل پرنده، کتابی در مورد پرنده، پرنده کتاب خوان
کفش: کفش چرخدار، اسکیت، کفشی به رنگ آکیزی یک چرخ – شکلاتی خوشمزه به شکل گل، کفش خوشمزه – کفش بالدار، کفشی به رنگ بال طاووس، بالی پوشیدنی همانند کفش – کفش پرنده، کفش با بالهای یک پرنده – کفشی به شکل پرنده

کار کلاسی صفحه 6 کاروفناوری هفتم

سوال:
گروهی تشکیل دهید و با کمک دبیر خود درباره ی یکی از موارد زیر و ایده های دیگر، روش بارش فکری را به کار برید و نتیجه را در زیر بنویسید.
1- چگونه می توانید در حیاط بازی های بهتری داشته باشید؟
2- برای اینکه خودکار خود را تا پایان یافتن جوهرش گم نکنید چه باید کرد؟

پاسخ:
1- چگونه می توانید در حیاط بازی های بهتری داشته باشید؟
2- برای اینکه خودکار خود را تا پایان یافتن جوهرش گم نکنید چه باید کرد؟
3- چگونه می توان از اتلاف وقت در طول روز جلوگیری کرد؟
4- چرا وقتی دو توری ریز روی هم قرار می گیرند هاله های سیاه و سفید تشکیل می شود؟
5- چرا مهات دوچرخه سواری حتی با گذشت چند سال از یاد انسان نمی رود؟
برگه ایده پردازی با روش بارش فکری
اعضای گروه: ……………… تاریخ: ………………. ساعت: ………………….
موضوع: برای اینکه خودکار خود را تا پایان یافتن جوهرش گم نکنیم چه باید کرد
ایده های ارائه شده:
1- به خودکار یک نخ بسته و به کیف متصل کنیم.
2- روی خودکار اسم خود را بنویسیم.
3- یک جای خودکار ثابت درست کنیم.
4- یک فرستنده به خودکار وصل کنیم.

پرسش صفحه 6 کاروفناوری هفتم

سوال:
اگر تنها دو ظرف 3 و 10 لیتری داشته باشید چگونه می توانید با این دو ظرف 8 لیتر آب از رودخانه بردارید؟

پاسخ:
دو راه برای حل آن داریم:
راه حل اول:
برای ساخت یک ظرف دو لیتری ابتدا ظرف 10 لیتری را پر کرده و با ظرف 3 لیتری خالی سه بار از آب آن را خالی می کنیم. در نهایت یک لیتر آب در ظرف 10 لیتری باقی می ماند. آن یک لیتر را در ظرف 3 لیتری خالی می ریزیم یک ظرف با گنجایش 2 لیتر بوجود می آید.ظرف 10 لیتری خالی شده را کاملا پر می کنیم و سپس مقداری از آن را در ظرف 2 لیتری می ریزیم تا پر شود حجم آب باقی ماند 8 لیتر می باشد.
8=((10-3-3-3)-3)-10

راه حل دوم:
ابتدا چهار بار با طرف 3 لیتری آب در طرف 10 لیتری می ریزیم دفعه چهارم دو لیتر آب در ظرف 3 لیتری باقی می ماند.سپس ظرف 10 لیتری را خالی می کنیم بعد دو لیتر آب باقی مانده را داخل ظرف 10 لیتری می ریزیم وسپس دو مرتبه ی دیگر با طرف 3 لیتری آب در طرف 10 لیتری می ریزیم که نهایتا 8 لیتر آب جدا می شود.

8=2+3*2<== 2=10-3*4

کار کلاسی صفحه 9 کاروفناوری هفتم

سوال:
تعیین چند فناوری برای یادسپاری. سه فناوری ارائه کنید و در زنبور، یک، نوآوری، گیاه، دانه، با هم اندیشی در گروه خود برای آسان شدن یادسپاری پنج کلمه جدول 7-1 بنویسید.

پاسخ:
1- استفاده از فناوری سر واژه نویسی: واژه زندگی | ز: زنبور     ن: نوآوری    د: دانه    گ: گیاه    ی: یک
2- نوشتن یک جمله یا داستان کوتاه: یک زنبور با نوآوری دانه یک گیاه را به شکل کندو در آورد.
3- استفاده از یک نقاشی و تصویر

کار کلاسی صفحه 10 کاروفناوری هفتم

سوال:
بیان چند راه حل برای پیشرفت کشور. به صورت گروهی برای پیشرفت کشور در بخش فناوری، راه حل هایی را ارائه دهید و در جدول 8-1 بنویسید.

پاسخ:
1- فناوری هوا و فضا
2- فناوری هسته ای
3- فناوری نانو تکنولوژی

کار کلاسی صفحه 11 کاروفناوری هفتم

سوال:
فناوری طبیعی و فناوری مصنوعی. با بررسی شکل 10-1 و راهنمایی دبیر به پرسش های زیر پاسخ دهید:
1- دانه چه گیاهی نشان داده شده است؟
2- از روی این دانه چه محصول فناوری ساخته شده است؟
3- کاربرد محصول فناوری نشان داده شده چیست؟

پاسخ:
1- گیاه بابا آدم یا زردان تصویر این گیاه در ابتدای قسمت فناوری و نوآوری شده است.
2- چسب خود چسب یا چسب نر و ماده یا ولکرو
3- در لباس ها و وسایل مختلف ورزشی پزشکی، کفش ها، فشارسنج ها و…

کار کلاسی صفحه 11 کاروفناوری هفتم

سوال:
نمونه های از محصولات فناوری طبیعی و مصنوعی در گروه خود نمونه های از محصولات فناوری طبیعی را که مصنوعی آن نیز وجود دارد تعیین کنید و ویژگی آن را بنویسید.

پاسخ:
1- باران مصنوعی یا برور کردن ابرها
2- ساخت رادار از روی فناوری طبیعی مسیریابی خفاش
3- ساخت تیرآهن های لانه زنبوری با الهام از شکل ساخت کندو

کار کلاسی صفحه 12 کاروفناوری هفتم

سوال:
بررسی پنکه از دیدگاه سیستم. در گروه خود در مورد پنکه به پرسش های زیر پاسخ دهید:
1- اگر اجزای یک سیستم با هم ارتباط نداشته باشند این وسیله کار می کند؟
2- چرا نمی توان پروانه این وسیله را، بدون تغییر دادن اجزا، بزرگتر ساخت؟
3- فرایندهایی را که در این وسیله می توانید شناسایی کنید در زیر بنویسید.

پاسخ:
1- خیر کار نمی کند. اگر اجزای یک سیستم با هم ارتباط نداشته باشند اصلا آن مجموعه سیستم نیست و این وسیله کار نمی کند.
2- چون اندازه یک پروانه به اندازه دیگر اجزا و قدرت تولید باد توسط پنکه بستگی دارد. اگر پروانه بزرگتر باشد باید دیگر قسمت ها نیز باید تغییر کنند.
3- تبدیل انرژی الکتریکی به انرژی دورانی – تبدیل انرژی دورانی به انرژی حرکت باد

پرسش صفحه 12 کاروفناوری هفتم

سوال:
به پرسش های زیر که درباره تفکر سیستمی است پاسخ دهید:
1- آیا در کارهایی که به صورت گروهی انجام می دهید باید با دیگران هماهنگ باشید؟
2- آیا کارهایتان را باید در زمان معینی تمام کنید؟
3- اگر شما کارتان را درست و خوب انجام ندهید آیا کار دیگران خراب می شود؟
4- چگونه می توانید با کمک دیگران به اهداف مشترک برسید؟

پاسخ:
1- بله، یکی از شرطهای لازم برای اجرای کار گروهی هماهنگی است.
2- بله، زمان پایان کار یا پروژه در برنامه ریزی تعیین می شود.
3- بله، در کار گروهی کار همه ی اعضا به هم وابسته است و درست کار نکردن یکی از اجزا بر تمام کار دستگاه تاثیر دارد.
4- با همکاری، تعامل و انجام وظیفه به نحو احسن

کار کلاسی صفحه 13 کاروفناوری هفتم

سوال:
بررسی چند سیستم در بدن انسان. در گروه خود دستگاه ها و زیر سیستم های بدن انسان را در جدول 9-1 بنویسید.

پاسخ:
بینایی: وظیفه آن رساندن پیام های تصویری به مغز است و اجزای آن عصب های بینایی، شبکیه، مردمک، ماهیچه های چشم، عنبیه – ورودی آن نور اجسام، دریافت پیام از مغز و مواد غذایی و اکسیژن است و خروجی آن هم ارسال اطلاعات و پیام ها به مغز است.
خون رسانی: وظیفه آن رساندن اکسیژن و مواد غذایی به بخش های مختلف بدن است و اجزای آن سرخ رگ، سیاه رگ، قلب، خون، مویرگ و .. است – ورودی آن اکسیژن، مواد غذایی و مواد زائو است و خروجی آن هم انتقال مواد زائد از سلول ها، انتقال اکسیژن و مواد غذایی به سلول ها است.
شنوایی: وظیفه آن رساندن پیام های صوتی به مغز است و اجزای آن گوش خارجی، پرده گوش، عصب، حلزون و … – ورودی آن اکسیژن، مواد غذایی، امواج صوتی و خروجی آن ارسال پیام های الکتریکی صدا به مغز است.

کار کلاسی صفحه 13 کاروفناروی هفتم

سوال:
بررسی سیستم در تیم ورزشی. اگر یک تیم ورزشی مانند ……….. را یک سیستم بدانید اجزای آن و وظایف هر یک را در جدول 10-1 بنویسید سپس به پرسش ها پاسخ دهید.
1- چرا اگر بهترین بازیکن تیم ها نیز جمع شوند نمی توان گفت بهترین تیم ورزشی تشکیل می شود؟
2- آیا بازیکن های یک تیم می توانند مستقل از هم کار کنند؟ چرا؟
3- آیا می توان گفت سیستم، یک هدف مشخص دارد و همه اجزا باید برای رسیدن به آن هدف کمک کنند؟ چرا؟
4- آیا اگر یکی از اعضای تیم، وظیفه خود را به خوبی انجام ندهد تیم به هدف خود می رسد؟ چرا؟

پاسخ:
تیم ورزشی: فوتبال
1- چون ممکن است ارتباط بین اعضا مناسب نباشد و با هم هماهنگ نباشند.
2- خیر چون تیم یک هدف را دنبال می کند و هدف سیستم از هدف بازیکنان مهمتر است.
3- بله سیستم یا یا چند هدف مشخص دارد و همه ی اجزا و اعضا باید به آن کمک کنند.
4- خیر چون رسیدن به یک هدف نیازمند یک کار تیمی است و همه باید با هم هماهنگ کنند.
کاپیتان: وظیفه آن دادن روحیه به تیم است- هماهنگ کننده بازیکنان – کمک به اجرای دستورات مربی و …
مربی: هدایت و کنترل و نظارت تیم
تماشاگران: تشویق و روحیه و ایجاد انگیزه برای پیروزی در تیم ورشی
دروازبان: محافظ از ورود توپ به دروازه
مهاجم: زدن گل به تیم حریف
مدافع: دفاع از دروازه
هافبک: انتقال توپ از مدافعان به مهاجمان

حل تمام تمرینات و کار کلاسی های پودمان اول کاروفناوری پایه هفتم

جواب تمرینات و مسائل پودمان 1 کاروفناوری پایه 7

 

گردآوری توسط: مرجع انشا ensha.org

اخطار:

کپی برداری از مطالب “مرجع انشا” در سایت ها و وبلاگ ها ممنوع می باشد در صورت مشاهده مراتب به سایت ساماندهی و همچنین به DMCA Report از طریق گوگل گزارش داده خواهد شد. استفاده در مدارس و مکان های آموزشی هیچ مانعی ندارد.